8月22日，同济大学校长、中国科学院院士杨金龙率队现场造访国豪书院、启迪书院，并展开本科人才教育训练作业专题调研。副校长赵宪忠参与。

  杨金龙首要来到启迪书院（西南二楼），现场观察学生宿舍、公共活动区域和行政作业场所状况，了解学生学习生活环境、书院文明氛围营建相关状况。随后，杨金龙来到国豪书院（西南一楼），观察“一站式”学生社区，进一步探究书院场域建造与文明滋润成效。

  本科人才教育训练作业专题座谈会随后举行。会上，重生院报告了建造前史、办理形式优化开展、学生培育特征与成效；国豪书院介绍了书院开展前史、育人形式与成效；启迪书院报告书院筹建开展、培育特征、学生作业规划以及开展需求。来自国豪书院的导师和班主任代表结合自己作业实践经验，环绕激起学生专业爱好、加强学业辅导、完善导师鼓励机制、优化培育进程等方面作了沟通讲话，活跃建言献计。

  杨金龙着重，本科教育是立校之本，国豪书院和启迪书院要据守育人初心，找准两书院学生培育目标定位，强化各自的培育特征和优势，统筹招生、培育与作业作业，加强与专业学院协同联动，让学生享用书院和专业学院两层资源，为学生供给更多生长成才时机。两书院要逐步提高政治站位，以服务国家严重战略为牵引，鼓励更多导师悉心育人，激起学生的学科专业爱好和学术志向，为国家培育更多优异科学家和杰出工程师。

  杨金龙还听取本科生院关于本科生学业状况和 2025年本科招生作业的报告。杨金龙指出，要优化教育办理作业，抓好课程学习的进程性查核，将学业支撑与办理关口前移，厚实做好重生入学教育和导师、班主任训练，各方共同发力，构成育人“组合拳”，实在协助学生尤其是大一重生养成杰出的学习习气，激起耐久学习动力，提高育人作业的实效。杨金龙充分肯定全校各条线在本年本科招生作业中支付的尽力和获得的成果。他期望本科招生作业继续稳固并发扬现有优势，紧密结合国家和区域经济社会继续健康开展需求，做好学科专业优化调整、内在晋级，活跃建造交叉学科，强化招生、培育、作业的全链条联动与闭环办理，招引和选拔更多优异学子进入同济大学学习。

  同济大学接棒长三角生态绿色一体化开展示范区开发者联盟第六届轮值执行长单位